近日，由浙江大学公共政策研究院、浙江省公共政策研究院资深研究员蓝蔚青撰写的论文《巩固正确政绩观学习教育成果 推进学习教育常态化》刊载于《观察与思考》2026年第9期。
文章从理论内涵与现实指向、实践逻辑、践行机制与制度保障三方面阐释正确政绩观，强调其立足科学全面的发展观与安全观，政绩目标契合发展规律与群众需求，坚守为民初心，坚持科学谋划、真抓实干、久久为功、实绩导向，保障人民评判主体地位。树立和践行正确政绩观需查摆问题、深挖根源、精准施策，结合本地区、本部门案例反思政绩观偏差，补齐制度短板。同时理顺条块关系，推动集中教育常态化长效化，实现思想引领向制度安排转化，并建立问题发现、整改落实、跟踪问效、复盘完善的闭环机制。
文章指出，树立和践行正确政绩观，既需要理论上的价值确认，也要实践中的制度承载。政绩好坏不能仅凭干部自评或内部评判，需通过群众参与、监督及治理成效来检验。各级党组织和领导干部要借学习教育契机，提升政治站位，对照自身职责，查摆政绩观根源问题，健全制度机制，做到知行合一。树立和践行正确政绩观，非一朝一夕之功，既需要思想自觉，更需要制度保障，兼顾上级示范和下级监督、长远耐心与务实行动。唯有坚守实事求是、为民造福、科学评价、久久为功，才能创造经得起实践、人民和历史检验的政绩，不断把新时代中国特色社会主义伟大事业推向前进。