在2020年寻找最美教师大型公益活动中，有一只特别的队伍获得了年度“最美教师团队”称号，那就是凉山支教帮扶团队。凉山支教帮扶团队是由湖北省教育厅组建而成的，在四川省凉山彝族自治州开展支教帮扶，短期内为凉山州学校补充一批教育教学和学校管理骨干，示范带动凉山州教师专业素质的提升。
近年来，各个地区都纷纷成立了类似的暖心支教团队，浙江的“援疆最美教师团队”，实现从幼儿园到大学的全链条帮扶；上海的“为了花朵的微笑”公益团队，为甘南藏族自治州泉州495所学校脱贫攻坚助力已达7年之久。
从03年发起“大学生志愿服务西部计划”开始，教育部逐步引导大学生参与各类教育支援活动，如今，更多的大学生充满了对社会的责任感和使命感，抱着满腔热情和希望为山区孩子带去未来和成长。随着大学生支教的热潮越来越热，支教中的问题也渐渐浮出水面。第一，偏远支教地区生活条件艰苦，气候恶劣，许多在城市里来的大学生无法适应支教的生活，产生诸多不便。同时支教也缺乏对大学生的安全保障，许多大学生支教都面临着生命危险，地形崎岖的山区若遇上泥石流等自然灾害，对支教进程会产生消极影响。第二，我国缺乏对大学生的支教机制，在大学生参加支教的选择过程中没有监督机制，导致支教团队缺少组织性和规范性，这会导致在支教中纪律散漫，面对问题无法解决。第三，许多大学生参加支教活动只是为了丰富大学生活，短期的支教经历很难有长远的效果，这对偏远地区开展支教工作带来了不可持续性。第四，当前，全国一百多家支教组织募资年均还未超过1个亿，全年提供长短期支教老师没有超过5000名，支教行业的缺口非常之大。面对支教仅靠“输血”为主，却未解决“根上”的问题，那么支教的可持续发展何以可能呢？
首先，要改善大学生支教的现状，应该靠各方的力量支持。没有固定经费来源是支教无法持续进行的重要原因之一。政府可以建立完善的监督机制，提供专门的经费保障，解决大学生在支教过程中遇到的经济困难，奖励机制的建立也有助于支教者的积极参与。同时支教过程中会与政府部门相接触，政府部门的配合也非常重要，当地政府部门可以提供有效的资源和信息，帮助团队开展支教活动。
其次，支教团队的质量决定支教活动的成败。高校是提供支教资源最重要的地方，学校可以开展专门的课程培养支教大学生，提高大学生的自我修养和专业能力，选拔出优秀的大学生支教团队，为偏远地区提高长远稳定的教师力量。同时，提前加强团队与支教地区的沟通与合作，对当地的基本情况进行了解，与支教地区的学生进行沟通和交流，提前做好充分的准备，才能开展有效的支教活动。如今许多高校也有专门对口的贫困地区支教活动和支教服务组织，为想去的大学生提供专门的渠道，建立支教基地是一种维持长久帮扶联系的方式。大学生支教弥补了地区教育的缺失，但零散的支教模式限制了支教内容的深度和广度，在很多方面只是“蜻蜓点水”，无法转变学生学习态度或者解决学生的实际问题。
最后，企业与媒体的支持与推广也十分重要。现在越来越多的企业都在为公益性事业做贡献，企业参与公益性活动，是一份名利双收的决策，在提高自己名誉的同时也带来利润，并且在一定程度上还可以解决弱势群体的困境，因此，企业应该加强与支教这一公益性组织的合作，提供有效的资源帮助，媒体也可发挥优势作用，加大对支教的宣传力度，呼吁更多的大学生关注和支持支教活动。